Почти 40 лет назад, в 1986 году, под эгидой ЮНЕСКО было опубликовано исследование «Междисциплинарность в общем образовании». Про междисциплинарные задачи там было написано следующее: они позволяют «применять методы и подходы, либо общие для нескольких дисциплин, либо специфические, но взаимодополняющие, и объединять процессы мышления (рационального, эмпирического, по аналогии, социального и т. д.) для приближения к лучшему решению с точки зрения различных аспектов одной и той же комплексной проблемы». В ряде университетов есть образовательные программы и курсы по решению междисциплинарных проблем. Издаются книги, защищаются диссертации. Публикуются книги с междисциплинарными задачами — например, в задачнике Леонида Ашкинази среди прочих «рассмотрены новые типы задач, многие из которых применимы не только в физике, но и в…
Метка: когнитивные науки
Когнитивная обезьяна и научный полилог
В апреле 2021 года в Москве прошла Неделя нейротехнологий и когнитивных наук. Ученые, представители разных дисциплин, отмечали, как важен обмен научными результатами и как порой трудно его наладить: все заняты своей тематикой и говорят на разных научных языках. Нет общей задачи, которая бы подталкивала к сотрудничеству. Или всё же есть? Над этим размышляет научный журналист Денис Тулинов.
В будущее наук о мозге и интеллекте
О Первой Всероссийской школе «В будущее наук о мозге и интеллекте».