Еще один научный институт появился в конце августа в наукограде Троицке. Правда, всего на неделю — в «Байтике» 1, как сообщала табличка перед входом, открылся филиал НИИЧАВО РАН. Открылся как раз вовремя — мир отмечает 100-летие Аркадия Стругацкого, одного из авторов легендарной повести «Понедельник начинается в субботу», действие которой и происходит в НИИЧАВО.
В штате троицкого филиала оказались сотрудники «Байтика», молодые ученые из Троицка, Большой Москвы, Пущино и Долгопрудного, а практикантами — школьники 5–11 классов, большинство — троичане, но представлены были и другие города: Москва, Нижний Новгород, Краснодар, Пущино. Всё вместе это — Летняя троицкая междисциплинарная школа (ЛТМШ).
Смысл жизни или абсолютное знание?
«Наша школа сплочает людей!» — улыбается практикант с редким именем Рэндом Баринов. Он уже ветеран подобных летних школ, ему понравилось, планирует еще приехать. И таких, как он, здесь много: любознательные подростки, которые ездят в каникулы в специализированный летний лагерь «Химера» в Калужской области и междисциплинарные школы в Пущино. Кстати, и преподавательский состав поступает так же: молодые ученые перемещаются по разным проектам, учителя и ученики давно знакомы, и это создает в ЛТМШ особую обстановку. «Мы приехали из Краснодара! — рассказывает Наталья Мартыненко, мама практиканта НИИЧАВО. — С самой зимней школы Валерия жила мечтой попасть в ЛТМШ. И когда такое случилось и ее приняли, она была абсолютно счастлива! Дни считала, сколько осталось до открытия».
Пост директора НИИЧАВО занял преподаватель «Байтика» Александр Петров, который и придумал ТМШ 2. Троицкие междисциплинарные школы проходят регулярно уже второй год на зимних и летних каникулах. Эта получилась какой-то совершенно удивительной! «Мне показалось, что у нас в этот раз сложилась особенная команда учеников и преподавателей, — сказал Александр в день закрытия школы. — Раньше бывало, идешь по коридору, и ученик (или даже группа учеников) сидит и играет в телефон. В этот раз я такого не видел. Было заметно, что все на одной волне. И даже если кто-то ненадолго уходил в телефон, то только потому, что он просто устал и ему надо немного перезагрузиться, чтобы потом продолжить обучение и с новыми силами разбирать какой-то курс».
Желающих окунуться в науку было много! В прошлом году школьников делили на команды «Альфа», «Бета» и «Гамма», а в этом ребята стали сотрудниками подразделений НИИЧАВО: отделов Предсказаний и пророчеств, Смысла жизни, Заколдованных сокровищ, Вечной молодости и Абсолютного знания.
Кто в речке живет
Утром практикантов ждали пары, которые вели молодые ученые. Школьники могли выбрать из двадцати учебных курсов то, что им ближе по душе — или, наоборот, чем еще никогда не занимались. Например, вместе с биологом Татьяной Буевич, знакомой троичанам по лесным экскурсиям 3, молодые специалисты НИИЧАВО знакомились с грибами и лишайниками, а потом и с речной фауной. «У нас предусмотрено два раздела, — говорит увлеченный преподаватель. — Микология: мы собираем в лесу материал (грибы и лишайники), а потом учимся работать с микроскопами и определителями. А еще нас ждет гидробиология: мы будем собирать в речке Пахре водных животных и потом работать с ними».
Биология прямо из жизни оказалась значительно увлекательнее школьной: образцы можно было не только посмотреть, но и потрогать. А до этого — сперва выловить из речки. Практикантам понравилось! «Когда ты заходишь в воду и понимаешь, что стоишь в толпе маленьких личиночек, становится не очень комфортно, — говорит девятиклассница Саша Михайлова. — Но очень интересно. Я подумала, что я бы даже, наверное, смогла быть гидробиологом». «Я впервые вот так занимаюсь ловлей живности в воде: обычно в речках просто купаюсь, — сообщает после водной практики Ярослава Алимова. — Поначалу было немного страшно, потому что ты не знаешь, что у тебя под ногами, но потом стало интересно и весело. Я поймала много пиявок, несколько водных осликов и личинок стрекозы, неопознанных маленьких червячков, водомерок. А еще большие и маленькие мидии мне попались. Для первого раза — отличный улов». «Я очень рада, что открыла для себя что-то новое, — говорит Валерия Мисюра, практикантка из Краснодара. — Думаю, когда вернусь домой, попробую сделать что-то подобное: у нас другая экосистема, более теплый климат. Интересно посмотреть, кто водится в наших водоемах!»
Желающие лучше узнать свою родословную, а главное понять, что же это за наука такая — генеалогия, — отправились на семинар, который вел студент второго курса Высшей школы экономики Глеб Левашов. Он рассказал ребятам, где добывать сведения о своих предках, какие источники использовать, чтобы узнать правду до десятого колена. «Я учу мыслить как генеалог, мыслить как следователь, если речь идет о проведении интервью с родственниками или об анализе исторических источников. Предков можно искать, даже не выходя из дома, если человек умеет пользоваться современными технологиями и имеет доступ ко всем современным ресурсам, — рассуждает Глеб. — Для меня педагогика — это наследственная профессия, поэтому я подпитываюсь энергией своего деда: учу детей и чувствую себя на своем месте».
Игры для математиков, или Обвиняется домовёнок!
Любители точных наук тоже нашли занятия по интересам. Например, осваивали математические игры, где даже сложные задачи давались практикантам легко. Химия была представлена сразу несколькими курсами: органика и неорганика, теория и практика. Часть практикантов-химиков в погоне за знаниями выходила за стены «Байтика»: Вячеслав Морозов вел свои занятия в троицком Институте фотонных технологий.
Ну а кто-то увлеченно писал по утрам коды: программирование! Как же в «Байтике» без него? Тонкостям языка «Пайтон» (или попросту «Питон») обучал Павел Гуревич, студент Сколтеха по направлению «Анализ данных», сотрудник лаборатории органической химии. Там он пишет модели машинного обучения для химиков. «А здесь — преподаю программирование на Python и использование этого языка для статистики, анализа данных и машинного обучения, — говорит Павел. — Мне как преподавателю эта школа дает прежде всего взаимодействие с очень заинтересованными детьми, которые действительно выбрали мой курс и слушают меня внимательно, задают вопросы с пониманием и обсуждают поднятые мной темы. Это помогает и мне самому глубже разобраться в них, почувствовать, что я не только изучаю предмет, но и передаю это знание кому-то еще, увлекаю, поскольку темы очень современные и очень полезные, применяемые в разных областях. Я стараюсь привить детям интерес к теме, которой горю сам».
Те, кто изучал юриспруденцию, так увлеклись, что организовали суд! Судили домовёнка Тихона, который предположительно украл диван-транслятор из Изнакурнож (артефакт из романа «Понедельник начинается в субботу»). Добрый Тиша был оправдан, его невиновность доказана, здешний суд показал себя как самый гуманный суд в мире, а судья — Рафаэль Димаксян, преподаватель «Байтика», который вел этот курс, — продемонстрировал выдержку, профессионализм и замечательное чувство юмора. «Итак, по делу № 313 домовёнок Тихон приговаривается к 9 месяцам бесплатных работ в НИИЧАВО в рамках отработки своего наказания, зазубриванию Кодекса этики служащего НИИЧАВО. И больше не косячьте так, пожалуйста!»
Младшие практиканты на парах занимались творчеством. Кто-то мастерил под руководством педагога Марии Семёновой симпатичные ватные игрушки: грибочки, фигурки — на что фантазии хватит, а кому-то по душе оказалось конструирование воздушных змеев необычной формы. Этому мастерству обучал преподаватель «Байтика» Алексей Иванов. А его коллега по «Байтику» Артур Дзгоев преподавал искусство видеомонтажа: к концу смены его ученики умело монтировали видеоролики со звуком и спецэффектами.
Любители спорта тоже не скучали. Для них по утрам биоинформатик Александр Журов вел уроки стрельбы из лука. В последний день школы его ученики провели соревнования, в которых не только состязались сами, но и учили всех желающих. Обучал Александр и другому удивительному искусству: хождения по канату. Многие по окончанию ЛТМШ вполне уверенно могли держать баланс на стропе. И других физических активностей в ЛТМШ было немало: мечевые бои, игра в мяч, бадминтон и даже забытая народная забава — игра в чижа.
Не попасть в лапы Кадавру
Были в программе и лекции. Самые серьезные — например, ученый секретарь ТРИНИТИ Александр Ежов рассказал об умении видеть неочевидное в произведениях искусства, о когнитивной слепоте в науке и творчестве. Слушатели проявили большую заинтересованность: задали множество вопросов и никак не отпускали лектора. Александр Александрович тоже остался под большим впечатлением: «С удовольствием продолжу сотрудничество! Заинтересованная публика, будущие деятели науки. Ученые должны очень остро воспринимать красоту в изобразительном искусстве, скульптуре, музыке. Если этого нет, такому ученому будет очень трудно».
Школьники помладше в то же самое время учились определять виды плодов. Занятие, которое вела биолог Василиса Уграицкая, оказалось очень увлекательным! Для большинства участников стало откровением, что помидор — ягода, грецкий орех — костянка, арбуз — тыквина, а гречка — вообще орех! Профориентолог Инна Гумарова провела практическое занятие о том, как определять свои интересы, чтобы не ошибиться в выборе профессии. Было полезно, и это всё точно пригодится совсем скоро.
Без сомнения, запомнился практикантам «Лабиринт» — игра по станциям, где нужно было блеснуть эрудицией, проявить смекалку, включить логику, показать ловкость — в общем, продемонстрировать все свои таланты! И при этом не попасться в лапы Кадавру — интеллектуально неудовлетворенному монстру, который задавал при встрече каверзные вопросы, воруя время и отнимая игровые очки. Задания были сложные, но интересные. Всем удалось выбраться из лабиринта, а троичанка Юлианна Репеева сумела выйти из него победителем!
А сразу после небольшой передышки — бал под руководством уже знакомой нам (по урокам ватной игрушки) Марии Семёновой. И вот уже нарядно одетые пары исполняют фигуры старинных и современных танцев. Всё по-настоящему: украшенный зал, фуршет для уставших танцоров, разнообразие мелодий, ритмов, движений.
Каждый день наполнен до предела, но и это не всё. Вечерами открывались студии по интересам. Пока одни пели под караоке, другие занимались историческими танцами, изучали журналистику или познавали азы киноискусства. Дело нашлось всем, скучающих в эти дни замечено не было.
Пора раздавать листочки
Время пронеслось так быстро, что вот уже и суббота. Однако на этот раз не начало нового понедельника, а день расставания… Но сначала — конференция. Всё, чему научились, нужно показать и защитить перед взыскательным, но совсем не строгим жюри: оценить работы детей пришли родители. Плакаты поражали своей проработкой и фантазией, а доклады — глубиной знаний. «Эмоции зашкаливают. Я уже не первый раз наблюдаю за детьми на таких конференциях, — говорит Юлия, бабушка участников ЛТМШ. — Школа неповторима! Мы уже второй год участвуем: всё совсем разное! А смотришь плакаты — листочков не хватает (листочки — это награда участникам за хорошо сделанную работу, система поощрения сотрудников и участников ЛТМШ. — Прим. ред.), хочется всех наградить. Многие защищают свои проекты перед публикой, и видно, как растет их самооценка: они довели начатое дело до конца, справились с волнением, выступая, и по праву чувствуют себя победителями. Молодцы!» Ирина Семенченко доверила ЛТМШ своих дочерей-близняшек Лизу и Аню и тоже пришла посмотреть на их успехи. «Мы очень довольны: дети даже в каникулы с удовольствием проводят время среди своих сверстников, таких же увлеченных детей, каждый вечер рассказывают, что они синтезировали в лаборатории, — говорит мама. — Огромное спасибо организаторам и „Байтику“ за то, что в нашем городе есть такое место, где дети могут реализовать свои увлечения, найти единомышленников и проводить весело и с пользой время. Нужно, чтобы такие школы продолжались! Девочки мои переходят в 11-й класс, думаю, они будут и дальше сотрудничать с ЛТМШ, возможно, уже в качестве вожатых». «Пришла посмотреть, чему учился мой ребенок в ЛТМШ, какие курсы посещали другие дети, — рассказывает мама участницы ЛТМШ Дарья Иванова. — Мне очень понравилось. То, что я увидела, впечатляет: это очень интересно и познавательно, даже жаль, что длится всего неделю. Мой ребенок тоже грустит: так понравилось, что не хотела уходить. Такие школы обязательно надо продолжать. Они дают такой толчок для развития ребят! Они познают новое, заводят новые знакомства. Со всех сторон одна польза!» Того же мнения и Алёна и Глеб Биркины, родители еще одной участницы ЛТМШ: «Очень интересно! Насыщенная программа: утро началось со стрельбы из лука, сейчас нас научили видеомонтажу, про „Питон“ послушали, девочки показали нам разные химические реакции, что-то вспомнилось даже из школьного курса химии — это здорово! Мы очень ценим наличие такого лагеря, куда можно привести ребенка. Самое ценное — он развивает в ребенке способность мыслить широко, вне школьной программы, задаваться вопросами, которые не задают учителя в обычной школе и в целом развивать кругозор».
* * *
Что ж, надо подводить итоги этих незабываемых семи дней ЛТМШ. Слово взяла хозяйка — директор «Байтика» Дарья Калабухова. «Представьте себе, что 40 лет назад здесь, в этих стенах, находились ученые, физики-ядерщики, которые только-только знакомились с информационными технологиями, — сказала она. — И вот сейчас вы находитесь здесь, уже владея азами информационных технологий, и начинаете свой путь в науку — физику, химию — это что-то невероятное! Это такая спираль времени! Я счастлива, что мы с Александром Сергеевичем (Петровым, директором ЛТМШ. — Прим. ред.) к этому причастны. Благодарю, что вы здесь были. Мы в „Байтике“ всегда вам рады, всегда готовы вас принять и ваши мечты осуществить».
Почетным гостем конференции стал президент Союза развития наукоградов России Виктор Сиднев. «Я рад приветствовать вас в замечательном наукограде Троицке. Надеюсь, вам здесь нравится, — сказал он. — А мне нравитесь вы и ваши организаторы. Мне это напоминает годы, когда мы встречали здесь делегации американских школьников (впервые это было в 1988 году). Я вижу ваши лица и понимаю, что многие не случайно здесь, и есть надежда, что вы будете продолжать свою жизнь в науке. Как сказал основатель советской науки о физике плазмы академик Лев Андреевич Арцимович, наука — это способ удовлетворения личного любопытства за государственный счет. Я думаю, что наука — самое интересное в жизни занятие. Главное, не потерять это любопытство, которое у вас, безусловно, сейчас есть. Надеюсь, ЛТМШ вам в этом поможет».
В финале Виктор Владимирович вручил награды и ценные призы победителям. Лучший подарок, конечно, книга — библиотеки практикантов НИИЧАВО пополнили произведения братьев Стругацких и другие НФ-шедевры. Все участники получили фирменные футболки и значки. Преподавателей и организаторов искупали в овациях: большое дело сделали, со всеми испытаниями справились!
Ну вот и всё. Опустели коридоры НИИЧАВО, волшебный институт завершил свою работу. А участники уже ждут новой встречи! И она непременно случится в январские каникулы на Зимней троицкой междисциплинарной школе.
Светлана Михайлова
Пресс-служба Троицкого филиала НИИЧАВО (телеграм-канал t.me/tromsh)
Фото: Михаил Волков, Михаил Дзыба, Владимир Миловидов
1 Фонд новых технологий в образовании «Байтик», bytic.ru
2 www.trv-science.ru/2025/03/mezhdiscziplinarnost-krugi-po-vode/
3 www.trv-science.ru/2025/04/pismena-na-derevyah/
(4 оценок, среднее: 4,25 из 5)
Загрузка...