С 29 июня по 4 июля Фонд «Династия» собрал под Москвой 200 победителей Всероссийского конкурса учителей физики, математики, химии и биологии 2014 года. Публикуем отклик на это событие от его участника, учителя физики из лицея № 33 города Иванова Григория Ищука.
Метка: образование
Решение участников Международной школы-семинара «Физика в системе высшего и среднего образования России»
Школа-семинар состоялась в Москве 23-25 июня 2014 года. Она проводилась по решению Научно-методического совета по физике Минобрнауки. Организатором школы-семинара было Общественное движение «Физика и Образование».
Вуз в топ-100 с нуля: реальность или фантастика?
Идея Михаила Ходорковского о создании университета мирового уровня в Киеве прозвучала 24 апреля 2014 года на открытии конгресса «Украина - Россия: диалог».
Долгая дорога к вершине «Зельдович»
8 марта 2014 года исполнилось 100 лет со дня рождения выдающегося ученого ХХ века, академика Якова Борисовича Зельдовича.
Как платить учителям: опыт полевого исследования
Идея реформировать систему оплаты труда учителей родилась еще в 2008 году в рамках Приоритетного национального проекта «Образование». Это «совпало» с решением перевести на подобную схему всех бюджетников.
Зуд Кудрина
Под жезлом гонца и плута Гермеса в московском Центре международной торговли 23 ноября прошел очередной Общероссийский гражданский форум.
Путь в языкознание
О роли самообразования в жизни ученого ТрВ-Наука рассказал докт. филол. наук, академик РАН, главный научный сотрудник Отдела славянского языкознания Института славяноведения РАН Владимир Антонович Дыбо.
Проект положения о функционировании системы исследовательских институтов РАН
Этот проект подготовлен к Конференции научных работников РАН 29-30 августа 2013 г. В.В.Рязановым (ИФТТ РАН) и М.В.Фейгельманом (ИТФ им. Л.Д.Ландау РАН). 1. Преамбула: Задачи системы исследовательских институтов РАН …
«Наш проект — это возможность унифицировать качество урока»
ТрВ-Наука обычно посвящает свои материалы проблемам большой науки и высшего образования. Однако мы отдаем себе отчет, что без хорошего среднего образования в итоге не будет и науки.
О распоряжении правительства Российской Федерации от 28 июня 2013 года № 1093-р
Правительство, руководствуясь частью 2 статьи 15 Конституции Российской Федерации, должно отозвать из Госдумы законопроект № 305828-6.
ЕГЭ – как много в этом звуке…
Одна аббревиатура чего стоит, какой простор для творчества! Прямо в соответствии с любимой присказкой работников ЗАГСов («хорошее дело браком не назовут»).
Очевидная логика
Одно время в СССР в школе преподавали предмет под названием «логика». В качестве примеров в учебнике приводились цитаты из Сталина, но все основные правила непротиворечивого построения доказательств в нем были.
Закон «Об образовании в РФ»: взгляд снизу
Закон «Об образовании в РФ» законодательно закрепил те «эксперименты», которые проводились над российским образованием последние 10 лет.
Полицейская лошадь в сугробе как модель среднего образования
Дискуссию о будущем лицеев и гимназий, начатую в предыдущем номере, продолжает статья канд. биол. наук Андрея Летарова, зав. лабораторией вирусов микроорганизмов Института микробиологии РАН им. С.Н. Виноградского.
Заметки о высшем образовании
В продолжение публикаций ТрВ-Наука о высшем образовании публикуем статью профессора Казанского университета Марата Овчинникова, специалиста в области подземной гидродинамики и приложения теории фильтрации.
Школы должны быть разными
2 декабря 2012 года появилось обращение учителей московских школ к руководству страны с просьбой защитить школы для детей с особыми образовательными потребностями. За пять дней письмо набрало более 5000 подписей.
О ситуации со школами для одаренных детей
Игорь Реморенко, заместитель министра образования и науки РФ, специально для ТрВ-Наука прокомментировал мнения учителей о новом законопроекте.
Зачем нужны спецшколы
Беседа с Александром Ковальджи, зам.директора по науке лицея «Вторая школа», директором ВМШ и с Сергеем Заир-Беком, руководителем Центра управления образованием ФИРО.
Новое качество образования
Забота о качестве образования в стране — первейшая и важнейшая забота наших властей. В этом я убеждаюсь каждодневно и многогранно и совсем недавно убедился в очередной раз…
SOS! Спасите учителей!
Реформы в образовании ставят профессию учителя под угрозу скорого вымирания. 250 школ Москвы вошли в пилотный проект по внедрению ФГОС. В этих школах нагрузка на учителей возросла многократно.
Система двух ключей
Известные общественные деятели, педагоги и ученые, возможно, получат реальную возможность влиять на политику Министерства образования и науки РФ и даже принимать некоторые решения в сфере образования и науки.
Рублем по таланту
На сайте госзакупок 17 августа 2012 года опубликован новый заказ на госзакупку Министерства образования и науки. В этой госзакупке мне видится только одно — желание заработать большие деньги за счет новых разработок неважно чего. Это вредный проект и его необходимо отменить.
Что вынудило директора начальной школы в Германии уволиться?
Директор одной из начальных баварских школ (Германия) уволилась в знак протеста против возросшей нагрузки, хотя в ее интервью газете Süddeutsche Zeitung скорее проглядывает разочарование.
Учиться вместе, изучать друг друга
Международная исследовательская школа - проект для увлеченных наукой подростков. На 10 дней во время летних каникул в Россию приезжают школьники из разных стран мира. За короткий срок ребята должны пройти все этапы серьезной научной работы.
Зачем нужна наука в России?
Первая реакция российского обывателя (в самом лучшем смысле этого слова) на слова о бедственном положении отечественной науки, в особенности фундаментальной, - это осуждение позиции власть предержащих.
Президент подписал Указ о государственной политике в образовании и науке
Владимир Путин поручил правительству обеспечить увеличение к 2015 году затрат на научные исследования и разработки до 1,77% ВВП с увеличением доли вузов в таких затратах до 11,4%.
Как нам реорганизовать ЕГЭ: мнение биологов
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) - реальность, к которой сейчас приходится приспосабливаться. Значимость этой проблемы столь велика, что в период предвыборной кампании «разобраться с ЕГЭ» в случае избрания президентом пообещал В.В. Путин.
От поиска ответов — к новым вопросам
10-13 апреля 2012 года в Москве прошел очный тур Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского - XIX юношеские Чтения.
Как учить будем?
Министерство образования и науки на своем сайте опубликовало проект приказа «Об утверждении перечней направлений подготовки, по которым получение высшего образования в очно-заочной, заочной формах и в форме экстерната не допускается».
Образование — ключ к формированию будущих элит
Каждый раз при выборе школы, вуза родители в приоритетном порядке руководствуются потенциалом социального лифта для своих детей, обеспечивающимся этим образовательным учреждением.
Нужно начать с малого…, или О роли вина в деле высшего образования
Связаны ли чистота в туалетах и потребление вина на душу населения с качеством университетского образования? Об этом размышляет Андрей Ростовцев, недавно побывавший в своей alma mater.
Вредные советы в канун Юбилея
Секвенировать коллегу надо очень аккуратно, никогда вперёд не знаешь, что оттуда поползёт. И когда на стенку стенка гены бьются в коридоре, значит, где-то в кулуарах секвенируют тебя...
Алло, мы ищем таланты?
Поддержка и развитие молодых талантов — крайне важное государственное дело. Но мы — люди, запуганные историей образовательных реформ, и во всякой инициативе в первую очередь ищем если не подвох, то возможность для неправильного ее использования.
Экспертиза школьных учебников: точка зрения РАН
В свое время существовал федеральный экспертный совет по учебникам, который проводил экспертизу учебников и давал гриф «рекомендован для использования в школах». Он работал не очень хорошо, и было множество обращений граждан, вплоть до Администрации президента.
Наука в глазах общества
В недавно опубликованном отчете Национального научного совета США «Научные и инженерные показатели-2012» [1] один из разделов полностью посвящен тому, как общество в США и в мире относится к науке и насколько владеет элементарными научными знаниями.
Болото эгалитаризма
Эгалитарная идеология в области образования — один из самых гадких путей наступления политиканов на область человеческого духа. Ее цель — выравнивание образованности не по возможностям, а по результатам.
Каким мы видим будущее наших школ?
В конце 2011 года прошел конкурс концепций школы будущего. Победил коллектив во главе с академиком РАН Алексеем Семёновым. Как это обычно бывает, после объявления итогов прозвучали довольно разные оценки и процедуры конкурса, и его целей, и результатов.
Роль науки в американских президентских выборах
13 сентября 2011 года республиканский кандидат в президенты Мишель Бакман упомянула в прямом эфире о том, как после дебатов к ней подошла женщина и рассказала, что ее дочь стала умственно-отсталой после прививки.
Власть, наука и Академия
Академия наук задумывалась Петром I как цитадель просвещения и противовес синодальному догматизму. И с самого ее начала, со времен Шумахера и Ломоносова, тянется академический конфликт власти и науки.
IT для школьников
16 ноября в Центре международной торговли был проведен семинар, организованный открытым университетом «Сколково» и кластером информационных технологий «Сколково».
Бывает ли высшее образование лишним?
Всегда ли высшее образование идет на пользу? Надо ли получать второе, третье или тратить лучшие годы на первое, которым всё равно заведомо не воспользуешься?
Сколько стоит мобильность студентов
Газета «Московские новости», возобновившая в марте 2011 г. свою работу, уделила внимание образованию. В частности, в ней появилось две заметки, относящихся к мобильности студентов.
3,14
В детстве (до десятого класса) я не ходила в школу. Негативные последствия этого педагогического эксперимента мне уже удалось компенсировать, и теперь я получаю удовольствие от того, что мир полон открытий… недавно мне понадобилось прикинуть площадь земли внутри Садового кольца, и в процессе поиска формул я узнала, что число пи — это не просто загадочная константа, а соотношение длины окружности и ее диаметра.
«За программы отвечают сами вузы»
В предыдущем номере было опубликовано две статьи, посвященные обсуждению позитивных и негативных черт компетентностного подхода. Продолжая поднятую тему, в своей новой статье канд. биол. наук Евгений Шеваль комментирует тезисы академика РАН Виктора Васильева.
Цель образования: знания или компетенции
Вхождение России в Болонский процесс привносит в нашу жизнь новые понятия, которые при первом знакомстве вызывают вполне понятное непонимание.
Отказ от фундаментальности образования делает «компетенции» заведомой фикцией
С просьбой высказать свое отношение к компетентностному подходу и прокомментировать тезисы, изложенные в статье Е. Шеваля, мы обратились к математику, академику РАН Виктору Васильеву.
Шарада для интеллектуалов. Зачем был введен ЕГЭ?
О насущных проблемах образования (что такое ЕГЭ, и как с ним сосуществовать) продолжает полемическая статья математика Юрия Александровича Неретина, выпускника МГУ, докт.физ.-мат.наук, ведущего научного сотрудника ИТЭФ.
Попробуем сами?
Директор регионального научно-образовательного Центра «Логос» (г. Ярославль) предлагает свой проект по реорганизации российской науки и российского образования. Проект предлагает по-новому взглянуть на все ступени системы негосударственного образования.
Не так страшен ФГОС, как его малюют
В новом 2011/12 уч. году первокурсники всех вузов России будут учиться по новым учебным планам, разработанным в соответствии с вступившим в действие Федеральным государственным образовательным стандартом.
Образование? Высшее?? Забудьте
В последнее время активно обсуждается проект государственного стандарта образования в старшей школе. С ним пока ситуация неопределенна.