«Вот и лето прошло, словно и не бывало…»

По традиции для первого сентябрьского номера мы задали пару вопросов постоянным авторам и друзьям газеты, ученым и просветителям: 1. Над чем вы работали и где отдыхали летом? 2. Сейчас много шума в связи с развитием нейросетей. Впереди новая эра? Что нам сулит искусственный интеллект в XXI веке?

Дискуссия реформы и вновь реформа без дискуссий

Статья «Падение преобразователя» вызвала дискуссию о реформе Колмогорова, и выпускающий редактор ТрВ-Наука поручил мне кратко резюмировать ее итоги для читателей. Обсуждение развернулось в комментариях на сайте газеты и в «Фейсбуке» у А. С. Штерна и В. В. Прасолова. Просматривая сообщения В. В. Прасолова, я вдруг вздрогнул. Я прочитал: «Постепенно становлюсь всё большим сторонником перехода на электронные учебники. Обычные учебники очень легко убиваются принятием новой программы…»

О непостижимой (не)эффективности преподавания математики

Математика — один из самых объемных школьных предметов (по общему числу часов). Экзамен по математике требуется для самых разных вузов, курсы математики в вузах обязательны для студентов многих специальностей и т. д. Но и преподаватели, и учащиеся жалуются, что большая часть их труда уходит впустую — и это во многих странах. Едва ли не большинство вспоминает об уроках математики как о соединении неприятного с бесполезным. Почему так получается, несмотря на многочисленные попытки улучшить ситуацию (или по крайней мере что-то реформировать)?

Учитель среди людей

Доброе слово и кошке приятно, а учителю — тем более. Отношение государства к учителям выражается в создании условий для работы, в социальной защите, зарплате и условиях для роста — и каждый скажет, что положение по всем этим пунктам сегодня очевидно плохое. Однако по сравнению с чем?

О статусе учителя

«…Вот две школы. Одна помещается в удобном, светлом и теплом здании; прекрасно обставлена в учебном отношении; между тем она не пользуется симпатиями населения, а учебное дело в ней поставлено слабо. Другая школа ютится в жалком помещении. Нет в ней ни книг, ни пособий в таком изобилии, как в первой — и все-таки ею все довольны: и родители, и дети, работающие здесь с увлечением, оживленно и успешно. Оказывается, есть разница в условиях существования этих училищ: первое обыкновенно находится в руках неспособного, неопытного или равнодушного к своим обязанностям человека; а во главе второго стоит энергичный, сведущий и любящий свое дело учитель»… Тривиальная, казалось бы, мысль. Еще бы: это цитата из доклада А. Г. Платонова «Учительский вопрос нашей народной школы». Доклад был прочитан…

Телеуроки итальянского маэстро Манци

Онлайн-курсы, вебинары, видеоуроки — в образовательный процесс сейчас внедряются самые разные методики, не требующие физического присутствия ученика в классе. А как дистанционное обучение выглядело более полувека назад? Итальянский школьный учитель Альберто Манци (Alberto Manzi) придумал способ, позволивший ему научить чтению и письму несколько миллионов взрослых людей — в самой Италии и за ее пределами.

Куда ведет “дорожная карта”?

В Центральный совет Межрегионального профсоюза работников высшего образования «Университетская солидарность» поступило сообщение, что проректор по экономике и стратегическому развитию УрФУ Даниил Сандлер заявил следующее: «В УрФУ на одного преподавателя приходится 11,6 студента, в следующем году руководство планирует увеличить цифру до 12,8, а к 2020 году, согласно дорожной карте развития высшего образования в России, соотношение преподаватель/студент достигнет 1 к 20!»

Увидеть затылком

«Доброе утро, ребята! Я ваш новый учитель». «Ага, новенький!» — потирают ладошки юные умы. Выпускник педвуза рад бы отправиться за счастьем к банкирам-удачникам или открыть модное лофт-пространство. Но любовь к детям опять всё пересилила. Как молодому учителю не потеряться в современном образовании, рассказывает Анастасия Серазетдинова, учитель словесности Павловской гимназии, студентка магистратуры НИУ ВШЭ, член Гильдии словесников России.

26 апреля в Москве состоится независимый съезд учителей

Профсоюз «УЧИТЕЛЬ» при участии Конфедерации труда России и информационной поддержке «Новой газеты» проводит 26 апреля 2015 года независимый съезд педагогов Москвы. В съезде предполагается участие примерно 150 педагогов школ города, а также педагогов системы дополнительного образования.

Борис Райков — собеседник из прошлого

Борис Райков известен преимущественно в педагогической среде как специалист по методике преподавания естествознания в школе (учебники, программы, статьи) и издатель соответствующих журналов…